Adaptación de la Escala de Sentido de Capacidad para estudiantes peruanos
Palabras clave:
propiedades psicométricas, validez, confiabilidad, adaptación, sentido de capacidad
Resumen
Antecedentes: la escala de sentido de capacidad, originalmente validada en universitarios franceses (Drouin & Costalat-Founeau, 2020), mide la representación subjetiva de las personas sobre sus capacidades y percepciones respecto a lo que otros piensan de ellas. El objetivo de este estudio es adaptar la escala para universitarios de Lima, Perú y analizar sus propiedades psicométricas. Método: 516 estudiantes de una universidad privada completaron el cuestionario. Se empleó análisis factorial y correlaciones para precisar evidencias de validez. Se utilizó el alfa de Cronbach y omega de McDonald para evaluar la fiabilidad. Resultados: contrariamente a la estructura original de 2 factores, nuestros resultados sugirieron una solución de factor único que explicó el 52% de la varianza; los ítems tenían cargas elevadas. Se confirmó el modelo mediante un ajuste óptimo (χ2 = 362.84; df = 35; p < .001; CFI = .99; TLI = .98; SRMR = .06; RMSEA = .10). Se encontró una correlación positiva moderada con afecto positivo y florecimiento, así como una correlación negativa moderada con afecto negativo. No hubo diferencias significativas por sexo, nivel o tipo de carrera. Conclusiones: la nueva versión de la escala muestra evidencias de validez y confiabilidad
adecuada (α = .88) en estudiantes de una universidad privada de Lima, Perú.
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Publicado
2023-11-30
Cómo citar
Herrera, D., Costalat-Founeau, A.-M., Chau, C., Mendoza, N., Arakaki, M., Cerna, Y., Lira, B., & Drouin, N. (2023, noviembre 30). Adaptación de la Escala de Sentido de Capacidad para estudiantes peruanos. LIBERABIT. Revista Peruana De Psicología, 29(2), e714. https://doi.org/https://doi.org/10.24265/liberabit.2023.v29n2.714
Sección
Artículos de investigación
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