Disociaciones entre prosodia emocional y linguística en pacientes con lesiones cerebrales del hemisferio derecho

  • Samanta Leiva Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Argentina
  • Micaela Difalcis Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina
  • Cynthia López Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Argentina
  • Laura Margulis Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires; Unidad de Neuropsicología, Hospital Interzonal General de Agudos “Eva Perón”, Argentina
  • Andrea Micciulli Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires; Unidad de Neuropsicología, Hospital Interzonal General de Agudos “Eva Perón”, Argentina
  • Valeria Abusamra Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires; Facultad de Filosofía y letras, Universidad de Buenos Aires; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina;
  • Aldo Ferreres Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires; Unidad de Neuropsicología, Hospital Interzonal General de Agudos “Eva Perón”, Argentina
Palabras clave: prosodia, lenguaje, hemisferio derecho, emoción, neuropsicología

Resumen

El objetivo de este trabajo fue evaluar patrones de disociación entre el procesamiento de prosodia lingüística y emocional con el fin de analizar la independencia funcional entre ambos. Se realizó un estudio con un diseño de múltiples casos únicos de 17 pacientes con lesiones del hemisferio derecho debidas a accidente cerebro vascular. Se analizaron los perfiles de alteración/ conservación de la capacidad para procesar ambos tipos de prosodia con cuatro pruebas de comprensión y repetición de prosodia emocional y lingüística, y se comparó el rendimiento de cada paciente con un grupo control sano. Los resultados mostraron rendimiento disociado entre prosodia emocional y lingüística en la habilidad de comprensión prosódica en 3/17 pacientes y no se hallaron disociaciones dobles. El hallazgo de distintos patrones de alteración/conservación entre prosodia lingüística y emocional, tanto en la habilidad para comprender como para repetir prosodia, es evidencia que apoya el supuesto de independencia funcional entre los procesamientos de ambos tipos de prosodia.

Doi: https://doi.org/10.24265/liberabit.2017.v23n2.04

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Publicado
2017-11-30
Sección
Artículos Originales Breves