Diagnóstico y tratamiento de TDAH: criterios usados por diferentes categorías profesionales

  • Laura Aragão Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil
  • Daniele Leôncio Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil http://orcid.org/0000-0001-5557-0770
  • João Alencar Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil
  • Priscila Andrade de Sousa Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil http://orcid.org/0000-0003-0413-6813
  • Jorge Falcão Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil
  • Izabel Hazin Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil http://orcid.org/0000-0002-4045-8628
DOI: https://doi.org/10.24265/liberabit.2016.v22n1.10

Resumen

This study aimed to investigate the diagnostic criteria and intervention proposals related to ADHD in different professional categories from the city of Natal, RN, Brazil. In the study participated 34 professionals conveniently selected and a semi-structured interview was conducted with them. After the categorization of information we proceeded to a multidimensional descriptive Cluster analysis. There was an evident division of the whole group into two other groups due to three bigger relevance variables: education, number of sessions used in the diagnosis, and the use of formal instruments. Group 1, formed by physicians, was characterized by the use of two to three sessions and by the use of instruments and formal scales. In Group 2, the average number of sessions was higher than three and all psychologists and most educational psychologist from this group did not use formal scales for diagnosis. We suggest that the academic training determines the diagnostic modalities and intervention modalities for ADHD.

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Publicado
2016-06-30
Cómo citar
Aragão, L., Leôncio, D., Alencar, J., Andrade de Sousa, P., Falcão, J., & Hazin, I. (2016, junio 30). Diagnóstico y tratamiento de TDAH: criterios usados por diferentes categorías profesionales. LIBERABIT. Revista Peruana De Psicología, 22(1), 111 - 120. https://doi.org/https://doi.org/10.24265/liberabit.2016.v22n1.10
Número
Vol. 22 Núm. 1 (2016): Enero - Junio
Sección
Artículos
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