Teorías subjetivas sobre la inteligencia artificial «ChatGPT» y su relación con la enseñanza, el aprendizaje y la identidad profesional de estudiantes de pedagogía. LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología, [S. l.], v. 31, n. 2, p. e1077, 2025. DOI: 10.24265/. Disponível em: https://ojs3.revistaliberabit.com/index.php/Liberabit/article/view/1077. Acesso em: 22 aug. 2025.